很多人說自從家裏有了小孩後，以前整齊的家和青春一樣一去不復返。有小孩後家裏的物品雖然會倍增，但有否想過小朋友最終能成為你的「神隊友」？做好以下五件事，從小便培養出他們整理的習慣吧！

(一) 別用負面情緒來叫子女執屋

不難發現，無論在卡通片或現實中，媽媽也會用責備的語氣來威脅子女執屋，如果子女一旦對整理有負面印象，更有可能對整理這件事產生抗拒，或在一個不愉快的氣氛下完成，感受不到整理的好處或樂趣。

(二) 把收拾成為遊戲的一部分

小朋友玩完玩具後，是否留下玩具便行開？還是已急不及待拿起第二件玩具來玩？家長應教導小朋友，玩完玩具後要逗他們先收拾好，例如可在遊戲最後跟小朋友說，「小熊要回家睡覺」、「車子要回停車場」等，讓他們學習把玩具歸位是遊戲的一部分。

(三) 預留時間收拾

家長應預早告訴小朋友遊戲結束的時間，和預留足夠時間給小朋友收拾玩具。如果晚上七時吃晚飯，別6時55分才叫他們整理，然後到了晚飯時間見到餐枱還滿佈玩具便自己動手整理。

因為聰明的他們會發現即使自己不做，還是有人替他們善後。當然，大人們整理比小朋友更有效率，但我們遲早也要放手給他們自己去做，父母還是忍忍手吧。另外，預早提示遊戲結束時間能給小朋友一個心理準備，如果他們砌積木時砌到一半便突然告知要「收檔」，心裡當然不是味兒，更不願意去整理呢！

(四) 易拿易收的收納空間

有時候小朋友把東西亂擺是因為該放東西的收納空間滿了，他們唯有把物品隨處放，所以收納地方須是一個小朋友易拿易收的空間，要以他們的身高和能力出發，而且收納的方式不能太複雜，最理想是一兩個動作便能把物品放好。

另外，當小朋友收到父母「把東西收拾好」的指令時，有時會覺得「無從入手」，因為他們也不知道該把東西放在哪裏。父母不妨具體一些，例如「把積木放入盒子」、「把所有車仔放回抽屜」等作指示。

(五) 善用標籤

為了加強記憶，可把玩具分類後再在收納用品貼上標籤作記認。除了文字標籤外，用圖畫或相片做標籤對小朋友來說或易理解。

父母是孩子的第一位老師，父母的身教絕對是最重要。如果平時父母有整理的習慣，小朋友自然容易地從他們身上學習或模仿得到。我們未必需要小孩成為整理收納高手，但給他們勇氣和責任去管理自己的物品和空間，在一個井然有序的環境成長，必定給他們的人生帶來正面影響。

筆者：雜物諮詢師阿橙