作為父母，孩子的每一個成長片段當然不想錯過，他們的畫作勞作也不例外。面對小朋友每周也從學校或興趣班拿回來的作品，哪些該留？哪些該捨棄？該怎樣收藏？

陳列作品有時限

小孩滿意的作品通常會在家中展示，我們需告訴小朋友在家「貼堂」的作品也有展示限期，過了限期便需要更換和篩選，讓他們知道家裏空間有限，不能一直增加和保留東西的概念，可慢慢訓練他們的抉擇力。

把作品拍照留念

把作品拍照，除了把一件物品3D變2D、實體變無形外，拍照時可叫小朋友拿著作品一起拍，一來可見到作品，二來也可透過相片紀錄孩子的成長；他幾歲畫了這幅畫？他當時心情如何？

坊間也有一些商店會把客戶的相片製作成一本相集，如想把眾多的作品相片變回實體的話也可考慮用此方式，至少佔用的空間少了很多，也易於收藏。

保留創作性較高的作品

幼童的畫作，很多時在畫紙上已預先鈎上輪廓，班上每位學生也有著一張一模一樣的圖，然後由小朋友隨意填上顏色，這些屬於創作性和小朋友參與程度較低的作品。至於那些要小朋友自己構圖、拼貼等創作性較高的作品可選擇優先保留。

如果是一些使用了食材或植物製作的作品便不宜久留。曾遇過一位客戶因保留了一幅小孩用通心粉拼貼的畫作，一直把它放在床底，結果打開床底整理雜物時發現那幅畫惹了很多穀牛。

建立作品盒

如希望保留作品，可準備一個A3大小的盒子或檔案夾讓孩子挑選他(或你)想留下的作品，再加上防潮包，一旦盒子滿了便需作篩選，這樣一來留下的一定是你們最喜歡的，也可控制畫作勞作佔用的空間，能在固定的盒內。

說穿了，有時其實是父母希望留低小朋友的作品，小朋友對自己的作品倒是沒特別感覺。在父母眼中，作品是孩子成長的見証，我們不捨得他們已長大了，不再是原本的小baby；或想保留他們創作的真跡，讓他們十年廿年後再重溫。首先我們需弄清楚為什麼想保留孩子的作品，什麼才是最重要，聆聽自己內心聲音後，再定下保留的標準和方式，最後挑選最具代表性的創作和點滴永遠記在心中。

筆者：雜物諮詢師阿橙